CARNESTOLTES '10

Com diu la dita...Més tard o més matiner, Carnaval dins del febrer.
La setmana de Carnestoltes és una setmana de disbauxa i de bogeries. Durant tota la setmana, el rei Carnestoltes ens va manar complir unes normes ben ximples:

DILLUNS:
Portarem les galtes pintades
però no pas empastifades!

DIMARTS :
Una cosa al cap portarem
I uns farts de riure ens farem!

DIMECRES:
Alguna coseta al coll lluïrem
I molt elegants estarem!

DIJOUS:
Una sabata,
De cada manera,
Sigui bota, bamba o espardenya!

DIVENDRES:
Per acabar la Festa
I animar tot el barri
Hem de portar objectes
Que facin molt xivarri!

Finalment, va arribar divendres. A la tarda vam fer la rua pels carrers de Balaguer fent molt de xivarri i lluint les nostres disfresses amb molta alegria. Aquí teniu alguns moments:

Els pares i mares de l’AMPA van estar molt enfeïnats preparant la carrossa de l’AMPA de l’Escola Mont-Roig que aquest any representava el món marí. Moltes famílies van col·laborar a dissenyar les disfresses i donar forma a la carrossa.

La veritat és que va quedar xulíssima!

SORTIDA AL PARC DE BOMBERS

El passat dia 5 de febrer, els nens i nenes de la classe dels bombers vam anar a visitar el parc de bombers de Balaguer. Va ser un dia rodó perquè estava núvol i va acabar sortint el sol; vam pujar al bus turístic de Balaguer que alguns no coneixien i quan vam arribar al parc, els bombers ens van explicar moltes coses: ens van ensenyar la cuina, les habitacions, els camions, el casc, la manguera... fins i tot vam tirar aigua!
Vam treure el camió escala al carrer i les senyoretes van pujar a la cistella i els bombers les van pujar a munt, a munt... uf, sort que les van tornar a baixar!

També ens van passejar amb el camió de bombers i tocàvem la sirena, va ser molt divertit. I abans de marxar, un bomber, ens va invitar a menjar palometes! M, m, m, m, estaven boníssimes!I vam tornar a l’escola súper contents...

AMBIENTS: CONSTRUCCIONS

A l’ambient de la construcció els infants s’immergeixen dins d’un espai on poden descobrir infinites combinacions amb diversos materials que tenen a l’abast.

Iniciem la sessió posant-nos en forma de rotllana al terra i on cada nen o nena col·labora dient una norma bàsica en aquest ambient.

Un cop finalitzat els presentem els materials amb els que poden construir. Per aconseguir un ambient càlid i agradable, els hi fiquem una música de fons.

Les activitats que sorgeixen responen a les necessitats de construir segons la imaginació de cadascú , com també l’oportunitat de manipular, relacionar-se, ajudar, compartir, superar les pròpies frustracions, creativitat, satisfaccions personals...

El fet d’estar construint ajudem als nostres infants a obtenir uns moviments més precisos i controlats, estructuració de l’espai, coneixement geomètric, logicomatemàtic... En definitiva, el joc de lesconstruccions és un instrument pedagògic que ajuda al desenvolupament global dels nostres infants.

AMBIENTS: EL CASAL

De 9:30 a 10:20 l’aula de P5-A es converteix en un Casal. Cada matí recordem les normes que s’han de respectar per tal que tothom pugui gaudir a l’ambient.

Al Casal, els nens i nenes disposen d’una barra de bar on hi ha clients/cambrers i on s’estableix un joc de rols i d’imitació. L’expressió oral es veu reforçada d’una manera lúdica. També hi ha lloc pels jocs tradicionals (oca, parxís, dòmino, UNO, jocs d’associació…) Aquests jocs permeten treballar moltíssims aspectes: numeració, càlcul mental, respecte per les normes, paciencia, dependre de l’atzar , acceptar la derrota. Els infants més gran ajuden als més petits a conèixer aquests jocs i s’estableixen uns vincles afectius molt importants.

També disposen d’un espai dedicat al plaer de la lectura. Al sofà els alumnes, lliurement, poden consultar diferents tipus de publicacions: diaris, revistes infantils i contes.

Finalment el Casal disposa d’un ordinador on es pot consultar qualsevol tipus d’informació i també poden gaudir amb jocs multimèdia i així familiaritzar-se amb el món de les noves tecnologies.

El Casal, com la resta d’ambients, afavoreix que els infants crein, de manera espontània i lliure. És un espai on poden compartir una estona amb la resta de companys/es i jugant van impregnant-se d’uns continguts molt significatius per a ells/es.

Abans de marxar, cal endreçant el Casal per al dia següent i recordant individualment en què s’ha emprat el temps en aquest ambient.

AMBIENTS: EL TEATRE

A la classe de P3 B trobem l’ambient del teatre. Hi ha disfresses, barrets, caretes, perruques, titelles, pintures... als infants els agrada disfressar-se, pintar-se... i a més a més de desenvolupar la seva capacitat lúdica, també adquireixen destressa i autonomia en l’hàbit de vestir-se i desvestir-se.

Els miralls, el maquillatge, les disfresses... ens ajuden a reconèixer la pròpia imatge, així que alhora que anem ampliant vocabulari, també aprenem a manifestar emocions, sentiments i a verbalitzar experiències.

Però el més important és que el teatre ens ajuda a riure i ser feliços.